目前，隨著國(guó)內(nèi)工業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展，在國(guó)內(nèi)的工業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)中，對(duì)于工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)臺(tái)產(chǎn)品的需求是非常大的，因?yàn)楦黝惞I(yè)自動(dòng)化操作技術(shù)人員的培訓(xùn)往往需要大量的工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)臺(tái)，那么，這類工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)臺(tái)產(chǎn)品是一種什么樣的產(chǎn)品呢?它本身又有哪些特點(diǎn)呢?接下來(lái)，我們就來(lái)給大家介紹一下。

    現(xiàn)代化

    現(xiàn)在的工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)臺(tái)產(chǎn)品大多具有較高的現(xiàn)代化生產(chǎn)水平，多數(shù)工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)臺(tái)產(chǎn)品在使用上具有多層次性?；旧隙际沁\(yùn)用先進(jìn)的控制技術(shù)，先進(jìn)的器件，滿足各類不同使用者的多層次需求。既能理論驗(yàn)證及單項(xiàng)技術(shù)運(yùn)用能力的培養(yǎng)，又能針對(duì)提高動(dòng)手能力和綜合技術(shù)的應(yīng)用能力，還能滿足學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求，還是教師教學(xué)研究和科技開(kāi)發(fā)的好平臺(tái)。

    一體化

    工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)臺(tái)的設(shè)計(jì)大多都會(huì)重視產(chǎn)品的一體化設(shè)計(jì)，這樣對(duì)于使用者來(lái)說(shuō)會(huì)覺(jué)得更加的方便。一般情況下，大多數(shù)的工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)臺(tái)集PLC，變頻器，電機(jī)組、單片機(jī)等模塊構(gòu)成控制-驅(qū)動(dòng)-執(zhí)行完整系統(tǒng)，真實(shí)模擬工業(yè)控制現(xiàn)場(chǎng)的多種控制方式，開(kāi)闊學(xué)生的思路，讓學(xué)生對(duì)工業(yè)控制有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，避免了單個(gè)電氣元件很熟練，但不會(huì)多個(gè)電氣元件相互控制的缺陷。

    網(wǎng)絡(luò)化

    眾多的工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)臺(tái)不僅在技術(shù)上大多進(jìn)行了升級(jí)和換代，同時(shí)在功能性方面也有了大幅的提高，大多都進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)化的設(shè)計(jì)，這樣在進(jìn)行教澩過(guò)程當(dāng)中，學(xué)員通過(guò)和教師機(jī)的配合，能夠構(gòu)成工業(yè)自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果是非常有幫助的。